Q1. 您(被调查者)的性别:(单选题)
Q2. 你是(单选题)
Q3. 你对中华优秀传统文化的态度是?(单选题)
非常热爱
喜欢
无所谓
排斥
Q4. 你所接触最多的中华优秀传统文化类型是?(多选题)
文学
哲学
历史
医学
科技
服饰
食物
音乐
书画
民俗游艺
养生
文物古迹
其他
Q5. 你所接触最多的中华优秀传统文化类型中比较喜欢的是?(多选题)
文学
哲学
历史
医学
科技
服饰
食物
音乐
书画
民俗游艺
养生
文物古迹
其他
Q6. 你认为学习中华传统文化有哪些好处?(多选题)
丰富知识,增长阅历
陶冶情操,修身养性
增强民族凝聚力
不适用,浪费时间
Q7. 你所在的学校是否开展过将中华优秀传统文化融入德育的活动?(单选题)
经常
偶尔
没有
Q8. 你所在的学校如何开展中华优秀传统文化教育?(多选题)
课堂教学
主题班会
主题活动
社会实践
组织活动
开设讲座
从未开展过
其他形式
Q9. 你认为道德与法治课有必要作为一个载体来加强传统文化教育吗?(单选题)
非常有必要
没有必要
无所谓
Q10. 如果道德与法治课中融入中华优秀传统文化,你比较能够接受的教学模式是?(单选题)
以讲授教学为主体
以活动体验教学为主体
讲授与体验兼顾
Q11. 道德与法治课中融入中华优秀传统文化过程中,你的参与程度如何?(单选题)
全程参与
参与较多
参与较少
没参与
Q12. 道德与法治课中融入中华优秀传统文化后课堂氛围是怎样的?(单选题)
和谐高效
平淡安静
混乱不堪
Q13. 道德与法治教师创设的文化情境是否能够引起你的学习兴趣?(单选题)
能
不能
Q14. 道德与法治课中融入中华优秀传统文化过程中,道德与法治教师和你们的关系是怎么样的?(单选题)
平等民主
严格专制
放任自由
Q15. 你认为道德与法治课中融入中华优秀传统文化后会加重学业负担嘛?(单选题)
会
不会
有点影响
Q16. 道德与法治课中融入中华优秀传统文化能帮助你更好地学习道德与法治课吗?(单选题)
非常有帮助
比较有帮助
没有帮助
Q17. 在交流讨论后,道德与法治课教师会对你们的表现和回答作怎样的评价?(单选题)
基本不做评价,而是直接对材料或探究问题进行分析讲解
主要针对学生回答的正误情况做评价并纠正
主要针对交流讨论过程中学生的表现情况作出鼓励性评价
对交流过程中学生的表现和回答的正误情况都会作一般性评价
据情况而定
Q18. 请您留下您的联系电话(填空题)