Q1. 目前的情感状况?(单选题)
Q2. 您的职位:(单选题)
Q3. 粤港澳大湾区学前教育融合发展战略研究 粤港澳大湾区学前教育融合发展规划与创新机制研究(单选题)
是
否
不确定
Q4. 互联网+视角下广东工匠文化融入教育教学研究 互联网+视角下广州工匠文化融入教育教学研究(单选题)
是
否
不确定
Q5. 基于职业能力培养的高职《采购与供应实务》课程教学改革探索与实践 基于能力本位的《采购与供应实务》项目化教学改革探索与实践(单选题)
是
否
不确定
Q6. 东盟国家汉语学习者汉字习得研究——基于中介语语料库的研究 基于语料库的东盟国家汉语学习者汉字习得研究(单选题)
是
否
不确定
Q7. 基于改进型SERVQUAL模型的高职实训教学质量评价与改进研究—以广东女子职业技术学院市场营销专业为例 基于改进型SERVQUAL模型的市场营销专业生产性实践教学质量评价与改进研究——以广东女子职业技术学院为例(单选题)
是
否
不确定
Q8. 粤港澳大湾区人口空间集聚的经济效应研究 粤港澳大湾区人口空间集聚的就业效应研究(单选题)
是
否
不确定
Q9. 混合所有制改革对企业创新的影响研究 国有企业混合所有制改革与企业创新研究(单选题)
是
否
不确定
Q10. 清朝书画艺术东传研究 《燕行录》与清朝书画艺术的东传研究(单选题)
是
否
不确定
Q11. 创意创新思维培养和创业实践课程体系建设研究 文化创意创新思维培养与创新创业实践(单选题)
是
否
不确定
Q12. 非遗项目湛江年例在“一带一路”战略背景下的传承探析 一带一路”背景下“非遗”传承探析——以湛江年例为例(单选题)
是
否
不确定
Q13. 粤港澳大湾区建设中广东高校的品牌提升机制研究 粤港澳大湾区建设中广州地区高校品牌提升机制研究(单选题)
是
否
不确定
Q14. 粤港澳大湾区金融科技“监管沙盒”模式法律问题研究 粤港澳大湾区金融科技“监管沙盒”法律合作机制研究(单选题)
是
否
不确定
Q15. 广大三创营众创空间 三创营众创空间(单选题)
是
否
不确定
Q16. 智慧翻转与第二课堂融合模式下的高校思政教学改革一一以某高校学习通、 红粵游入史纲课为例 智慧翻转与第二课堂融合模式下的高校思政教学改革一一以某高校学习通、讲习游入课为例(单选题)
是
否
不确定
Q17. 水浒说唱资料整理与研究 “水浒”说唱文献整理研究(单选题)
是
否
不确定
Q18. 旅游影响下乡村社会空间生产:过程、机制与模式研究 旅游影响下乡村社会空间生产的机制与模式研究(单选题)
是
否
不确定
Q19. 政治仪式与社会主义核心价值观培育研究 政治仪式涵养社会主义核心价值观的作用及机制研究(单选题)
是
否
不确定
Q20. 制度与资源双重约束对中国民营企业OFDI进入模式的影响机制研究:基于管理者认知视角 资源和制度双重约束下中国民营企业OFDI进入模式选择的影响机制(单选题)
是
否
不确定
Q21. 供给侧改革视角下广东贫困县传统手工艺设计扶贫及成效评估研究 基于供给侧优化的传统手工艺“设计扶贫”及成效评估研究(单选题)
是
否
不确定
Q22. 空间视域下高校思想政治教育创新研究 空间视域下高校思想政治教育工作实效性研究(单选题)
是
否
不确定
Q23. 供给侧结构性改革重构战略性新兴产业发展动力研究 供给侧结构性改革背景下战略性新兴产业发展动力转换研究(单选题)
是
否
不确定
Q24. 创新主体互动和创新要素流动双重视角下粤港澳大湾区协同创新能力提升研究 粤港澳大湾区协同创新能力提升研究:基于创新主体互动和创新要素流动的双重视角(单选题)
是
否
不确定
Q25. 新时代青年大学生社会主义核心价值观养成研究 新时代大学生社会主义核心价值观养成路径研究(单选题)
是
否
不确定
Q26. 专业认证背景下地方本科院校教师教育“一体化课程教学”模式的实践研究 专业认证背景下教师教育“一体化课程教学”改革与实践研究——以韶关学院为例(单选题)
是
否
不确定
Q27. 宋代文人生活美学与文学关系研究 宋代文学中的生活美学(单选题)
是
否
不确定
Q28. 以学生社区“五室一站”拓展“三全”育人空间的新实践 以“五室一站”拓展第二课堂育人空间的新实践(单选题)
是
否
不确定
Q29. (可选填姓氏)(填空题)
Q30. 研究领域:(填空题)
Q31. 您对我们有什么建议或意见?(填空题)